O ano está lançado há muito... período de adaptações quase ultrapassado... laços fortes estão criados... os afectos sendo construídos... as amizades fomentadas... grupos criados... rumo a um ano repleto de descobertas, de actividades, projectos... mas sobretudo, muita brincadeira!! Sempre com a premissa (como dizem os meus meninos e bem!) "que a brincar também trabalhamos e também aprendemos!"
Na nossa Escola pretendemos criar cidadãos felizes, responsáveis, conscientes, solidários e capazes de interagir no mundo que os rodeia, sempre num clima de bem estar e segurança, onde a cooperação, o diálogo, a negociação e o espirito democrático são uma constante. Com o lema de que "cada um de nós só avança se e só se, todos os outros avançarem!"
Este fim de semana participei numa ação de formação subjacente ao tema "Ser Bebé", em que mais uma vez se salientou a importância das Creches e Jardins de Infância na vida das crianças. E que TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE! E as escolas de qualidade terão uma influência determinante no desenvolvimento da criança! É o que nós pretendemos: ser uma escola de referência, de qualidade! O que só poderá acontecer com a colaboração dos nossos parceiros mais importantes e competentes, os PAIS.
Para criarmos a Escola de Qualidade que queremos... todos (profissionais de educação e pais) temos direitos e deveres e só se os levarmos a sério é que poderemos proporcionar um ensino de qualidade às nossas crianças. Por isso, deixo-vos com um texto do psicólogo Eduardo Sá, que nos lembra o quão importante é o nosso papel enquanto agentes educativos e que jamais nos poderemos esquecer do que DEVEMOS fazer!
"Um dia, num mundo mais amigo das crianças , todas as escolas serão jardins-de-infância!"
-Para Pais (com filhos no jardim de Infância) e Educadores
1. "Proibido insultar o jardim-de-infância chamando-lhe "escolinha".
Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas asescolas ganhavam se ligassem Brincar com aprender.
Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas asescolas ganhavam se ligassem Brincar com aprender.
2. É proibido que os pais imaginem que o jardim-de-infância serve para aprender a ler e contar. Ele é útil para aprender a descobrir os sentimentos. Para aprender a imaginar e a fantasiar. Para aprender como corpo, com a música e com a pintura. E para brincar. Uma criança que não brinque deve preocupar mais os pais do que se ela fizer uma ou outra birra, pela manhã ao chegar.
3. O jardim-de-infância assusta as crianças sempre que os pais - como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia dejardim-de-infância - lhes repetem: " Hoje vai correr tudo bem!"
3. O jardim-de-infância assusta as crianças sempre que os pais - como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia dejardim-de-infância - lhes repetem: " Hoje vai correr tudo bem!"
4. Os pais estão proibidos de despedir-se muitas vezes das crianças,ao chegarem todos os dias. E é bom que se decidam: ou ficam contentes por elas correrem para os amigos ou ficam contentes por elas se agarrarem ao pescoço deles, com se estivessem prestes a ser abandonadas para sempre.
5. É proibido que as crianças vão dia-sim dia-não ao jardim-de-infância. E que vão, simplesmente, quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão " só porque sim". O jardim-de-infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar oconhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar,ao mesmo tempo.
5. É proibido que as crianças vão dia-sim dia-não ao jardim-de-infância. E que vão, simplesmente, quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão " só porque sim". O jardim-de-infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar oconhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar,ao mesmo tempo.
6- No jardim de infância não é obrigatório comer tudo até à última colher; nem dormir todos os dias. E não é nada mau que uma criança se baralhe e chame pai/mãe ao educador/a (ou vice-versa).
7. Os pais estão obrigados a estar a horas quando se trata duma criança regressar a casa. Prometer e faltar devia dar direito a que os pais fossem sujeitos classificados como tendo necessidades educativasespeciais.
8. Os pais não podem exigir aos filhos relatórios de cada dia de jardim-de-infância. Mas estão autorizados a ficar preocupados se as crianças forem ficando mais resmungonas, mais tristonhas ou, até, mais aflitas, sempre que regressam de lá. E estão, ainda, autorizados aproibir que o jardim-de-infância só se abra para eles durante asfestas.
9. O jardim-de-infância é uma escola de pais. E um lugar onde os educadores são educados pelas crianças. Um lugar onde todos se educam uns aos outros não é uma escola como as outras. É um jardim-de-infância.
10. Um dia, num mundo mais amigo das crianças, todas as escolas serãojardins-de-infância!"
9. O jardim-de-infância é uma escola de pais. E um lugar onde os educadores são educados pelas crianças. Um lugar onde todos se educam uns aos outros não é uma escola como as outras. É um jardim-de-infância.
10. Um dia, num mundo mais amigo das crianças, todas as escolas serãojardins-de-infância!"
Por Eduardo Sá (Psicólogo)
